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案號：NLP27-82
(485)
標題：想要玩嗎？【生活】
緣起：
過年期間在大殿辦公室和法師聊天，順便研究一位小朋友的狀況，有兩位年輕志工（Ｃ,IV，A,II）坐在旁邊默默的看，試著用NLP來和他們玩玩。
過程：
C和A看著Y對小朋友做銅板遊戲及記憶區和創造區的測驗，C看的非常入迷，決定跟C和A用NLP玩玩。
我：你們也想知道自己的記憶區和創造區嗎？
Ｃ：好啊！
我：OK！那你坐到這兒來！
Ｃ：（馬上坐到我前面，眼睛直視著我。）
我：等一下放輕鬆回答我的問題。昨天穿什麼衣服……（問回想的問題，不贅述。）所以，你回想記憶的地方在左手邊，右手邊就是你的創造區，以後你要用創造區來學習，用創造區學習會有25倍的效果哦!
Ｃ：這麼厲害！
我：嗯，你試看看就知道了。（A安靜的坐在一旁，問A）你也要玩嗎?
Ａ：好。
我：昨天中午吃什麼……（問回想的問題，不贅述。）所以，你的記憶區在右手邊，左手邊是你的創造區，你和Ｃ是不同邊，你們兩個在上課的時候，要分別在老師的兩邊。
法：他們兩個還在當兵，新訓中心裏。
我：哦，沒關係，如果中心的位置無法變動的話，那把身體側一邊，還是多少會有效果的。剛才我們講的是神經語言學的方法，神經語言學講的是快速又有效的東西。我們主要在談和人如何溝通說服。
Ｃ：什麼快速又有效？
我：很簡單，我們可以快速的知道對方是什麼人，我只要知道他怎麼想，我就可以跟對方溝通說服了。我們來做個遊戲玩看看，你就知道了。A，你也想要玩嗎？
Ａ：嗯，好啊。
我：你們一人拿一張紙，等一下我問問題，你們在紙上寫下來你看到的是什麼，要寫下兩個答案哦。這邊有三個銅板，你看一下，這三個彼此之後有什麼關係。
Ｃ：1.年代不同；2.有一個銅板的方向不同。
Ａ：都是十元；2.兩個方向一樣，一個方向不一樣。
我：看了你們的答案，你們兩個應該是Ｃ平常意見比較多。
Ｃ：嗯，可以這樣說。你怎麼知道？
我：我先講Ｃ的特質好了，你看到的答案都是不同的，這種類型的很聰明，我們會講絕頂聰明，因為他們學東西很快，但是也因為很快就學會了，也就會常常令人覺得沒耐性。
Ｃ：嗯，對，有時候會這樣。
我：以Ａ來說，他這種人是做事喜歡一步一腳印，就是會按照步驟來，講話會照他自己的想法說，所以呢，C，你就會覺得他講話怎麼不直接講重點！
Ｃ：對啊，我們常會這樣。
我：有沒有很準？
Ｃ：嗯，有耶。我想知道未來要找什麼工作？
我：你可以去做看看業務類的工作，業務的工作要跑來跑去，對你應該不會太無聊。
Ｃ：但，我還不確定未來要做什麼。
我：這個要討論到價值觀的東西，今天沒什麼時間講，我們課程裏會教價值觀，我剛好過年後要開課，有興趣的話再來上。不過，我會比較希望Ａ來上。
Ｃ：為什麼Ａ先上？
我：Ａ會學習的比你好，有聽過龜免賽跑的故事吧，最後是烏龜贏得勝利，因為他們的持續力比較好。當然不是說Ａ是烏龜，而是因為他們比較有耐性，雖然速度比較慢，還是會努力地完成。你們2個想上的話，就留電話聯絡資料給我，我要開課再通知你們。
C&A：好。（留了手機&email）
感想：
在團體說服的時候，要找出領導的人物，如果有求同型或求異型的人，通常求異型會是領導者，所以，知道C會是主導者，只要拿對Ｃ的鑰匙開門，整個團體說服就會一石二鳥。
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