案號：NLP13-143
(376)
標題：為什麼要寫價值觀?【師生】
摘要
為了讓青少年班的學員更清楚的知道寫價值觀表的重要,避免他們只是應付而隨便寫寫,交
差了事,我先用框視的方式引導,並告知他們已經很棒了,因為連大人都不見得寫的好寫的清楚.
內容
一開始我先問學生什麼是價值觀? (C&C) (已經上到價值觀III了)
學生A: 就是在自己心中覺得很重要的事.
我: 所以是不是所謂價值就是在你的心中有一定的地位,可能是事又可能是物的寶貝?
學生們: 是
我: 請問誰家有養狗?
三個學生有舉手.
我: 你們一定很愛你們家的狗齁?
學生們: 對
我: 那牠在你們的心目中一定有很重要的地位,你們愛牠像愛自己的家人一樣,是吧?
學生們: 是
我: 你們會不會把牠呵護的很好,時時捧在手上關心牠,照顧牠給牠最好的?
學生們: 會
我: 這就對了,這是因為牠在你們心中有價值及地位.
我轉頭問一位聽說很愛車的學生: 如果你今天有了一輛生平渴望已久的且存了很多錢才買到的跑車,你會不會天天保養它? 清洗它? 照顧它?
學生B : 會
我: 你會不會深怕有人偷走它? 傷害它? 把它給刮傷了?
學生B : 會
我: 對,這就是說它在你的心目中很重要有價值.
我: 如果說你不會擔心車或照顧狗的話,那代表的是在你們的心中一定有比那些還重要的事,也有可能是因為愛睡覺,懶惰的關係,(這就是地雷,逃離痛苦的價值比要追求的價值還要重要.
我: 以上的比喻我們可以拉到所寫的追求的價值觀表上,若是真的是你們想追求的價值,是不是應該像照顧車、狗那樣? 天天看、天天捧在手中、心中,像捧在手掌中的珍珠寶貝一樣?
我: 要求你們寫價值觀表的目的就是怕人人常常因為事情一忙被瑣碎的事絆住,就忘了一生中最重要最想要的東西,寫出來天天看才會記住,才會去追,去實現.
我: 若是寫出來又不看它,不重視它甚至上完課就遺忘了,那寫出來就不是真正想要追的才會如此,這時就要再探討、再去思考你們真正想要追的價值是什麼.
還有也要時時觀察自己的頭號地雷是什麼,畢竟逃避痛苦的境界大於想追求的快樂,所以逃避痛苦的地雷寫難一點才不會碰到.
看到學生們都完全可以理解,也終於知道為什麼要寫價值觀表,而不再有想混過去的樣子,清楚知道不是為了交作業而是為了他們自己.
心得: 教書的好處是讓學生清楚時,自己更清楚,最後的收穫比學生多.
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