 NLP.課程粉絲專頁
|
|
 |
|
讓精彩案例去旅行主頁 |
版主的話
|
案號：NLP21-67
(454)
標題：老師！創造區很有用【師生】
文昌國小五年級班群，這學期的課已在這週結束，上週複習時為了要讓小朋友，記得運用創造區來唸書，若這次期末考試進步的小朋友，老師會送禮物獎勵成績進步的小朋友。
我：還記得前幾堂的上課內容嗎？還有今天新認識的另外一種類型是？
學：大家七嘴八舌的說：知道！記憶區和創造區，視覺型，聽覺型還有感覺型。
我：哇！大家都很棒。那我們開始要發禮物囉。另外我們來比賽，成績進步最多的老師另外給三個大奬，誰要分享自己如何用創造區進步的？
五一班A學生：老師，我社會以前都考不及格，這次我用創造區看書，從56分進步到93分，就老師說得把書放創造區看，很好記。
五一班B學生：我也是呀，我社會從51分進步到96分。
我：那你怎麼用創造區的？
五一班B學生：用猜的呀，用創造區念書，不用死背書，懂得回答考試卷的問題。
我：喔，原來是你的創意變好了。
五二班A學生：老師，創造區真的好好用喔，我現在念書念的很輕鬆，很快就可以背起來了，而且我上次考不好的科目，這次進步27分。
五三班A學生：老師，老師，我進步最多，這個科目是我最弱的數學喔，我這次從53分進步到100分。
我：哇！好棒喔，各位小朋友你們看，剛剛小朋友們分享他們是如何運用創造區念書，成績進步這麼多，還沒開始用的小朋友，加油喔！用創造區可以幫助你們，很快的學習，你們才有多餘的時間去玩喔。
心得：
這次考試進步的學生有58位，其中有十幾位以往成績並不出色，而且都在及格邊緣，由於學習力-創造區的閱讀方法，讓不懂念書方法的小朋友，如獲至寶，讓他們的成績一次躍進，小朋友們臉上都掛著笑容，學習可以是很快樂的，文昌國小五年級班群的小朋友證明了這一點。
|
|
| |
|
