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案號：NLP-33-25
(238)
標題：DOUBLY EXCELLENT大腦借用一下【親子】
今天用小品的方式和大家分享
NLP用模仿信念達到邁向成功的方法，我則巧用學長的思惟解決親子問題。
因為孩子的教養問題向學長請教，基於隱私權，在此僅透露他是呂＊聰；＊易聰
。個人我非常欣賞學長的思考邏輯，因為III的我真的是差不多媽媽，大腦經常懶得深入思考，因此想藉由他細膩且具階層式的思考模式給予一些點子，沒想到他的大腦真的是意想不到的好用。
孩子就讀國中後人際關係開始活躍了起來，同學間不乏小圈圈，彼此要好時如膠似漆，吵架了則水火不容。
一日女兒回家問我：
如果一位同學A因說謊話得罪了另一位同學B，就她的立場，當然希望好朋友彼此間友誼可以冰釋化解，女兒眼見A被孤立，於是挺身而出主動和A互動，此舉引發眾姐妹不滿，覺得女兒幹嘛理會這種人。
女兒覺得小事一件沒道理不原諒A，
B則堅持說我沒生她的氣呀！
夾心餅乾的滋味讓女兒為難急於救火，沒想到B四處影響他人聯合抵制A，放話說是A在巴結女兒，兩端拔河拉攏女兒，一場女孩的戰爭展開序幕！
女兒很不解，原是小事一件，就此問題還鬧到A的媽媽出面調解，老師也好言相勸。
我心想這種小事時間就是最佳的催化劑。
B同學一時間拉不下臉和A和解，台語有云見效登生氣- - - - -意即不好意思但是以生氣的方式表現。
此時的我除了問問題幫女兒釐清問題外，也想用譬喻的方式向女兒解釋這種事根本無需特地處理，時間就是最佳的治療師，但是失敗了，
女兒仍舊陷在想馬上處理的情緒中。
隔天遇到學長簡述狀況請教他怎麼辦，
這時學長教授我一個方法：
你女兒有寫日記的習慣嗎？
嗯～她們彼此間有交換日記本。
我會建議妳準備一本你和女兒之間的交換日記，請她將這件事記錄下來，然後一段時間後再回顧這段日記，她便會有所感悟！
真是一語驚醒夢中人！
資源鎖定RAS，我輔助女兒轉移意焦，給予同學時間解決誤會冰釋的尷尬，但是卻不得其法。學長用寫日記的方式，讓孩子日後再來回顧，便可從中領悟，好個時間換取空間的方法！
隨後話題轉到讀書方法，學長回憶自己念書時的小撇步- - -（果然是最高學府的高材生），精采的方法，讓我不禁開口請學長是否可以每週撥2個小時輔導女兒功課，目的希望女兒可以模仿優秀的思考模式。
隔次見面，學長給了一個不錯的提案- - -請女兒到公司2小時他可以幫忙輔導。
說著說著………..
此時只聽到學長開始擔心女兒會不會因此愛上他，
我只能說我壓根不擔心，
我擔心的是---她從此對男人失去信心！
哈！哈！哈！~~真是可惡~~我是說我啦！
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