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版主的話
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案號：NLP-31-73
(278)
標題：海綿寶寶真的很頑皮嗎?【親子】
庭庭六歲(Ⅱ\視覺)， 週末到我家，最愛看卡通 。我陪她看頗富爭議的海綿寶寶。 劇情是海綿寶寶遇到大災難， 他跟派大星被人抓到岸上曬乾做標本。
庭:大姑姑 ，這個人為何要穿得這樣﹖
我:要潛水， 人用肺呼吸 ，不能在海裡待太久。
庭:啊~呀海綿寶寶快逃啊~海綿寶寶跟派大星快要被潛水人抓起來了!(跟著據情我們都緊張得叫起來)
我:哇~被抓起來哩!
庭:怎麼把他們放在桌上啊~派大星、 海綿寶寶一直發抖。
我:不知道下一刻，人類會怎樣對他們， ㄟ~好緊張哩!
鏡頭一轉， 人造假眼、 三秒膠、 商店招牌 “oo可愛海洋紀念品專賣店”
我 :啊~ 他們要被做成標本啦~庭，怎麼辦﹖
庭: 派大星海綿寶寶，快逃啊!
我:他們逃不了啦~整隻都乾掉了。你看，海綿寶寶跟派大星都皺巴巴的了， 沒力氣逃了!
庭:這時如果來一陣風，把海綿寶寶跟派大星吹到海裡 或者蟹老闆出現， 海綿寶寶跟派大星就得救了(邊說還手舞足蹈的演出風的樣子很蟹老闆的樣子 )
我: 對啊~好緊張哩 ~希望他們趕快來救海綿寶寶跟派大星!
後來，下了一場大雷雨，把海綿寶寶跟派大星滋潤了。 他們吸足了水份用力的逃 。傾盆的大雨 ，把oo可愛海洋紀念品專賣店的屋頂沖壞了， 海綿寶寶跟派大星順著水流回到深海的大鳳梨裡。
後來，我把電視轉到，探索頻道， 剛好有海洋生物集 ，庭因為剛才的卡通， 所以看到真正的海洋生物很好奇， 一直發問 。
~心得~
學習要透過聯想， 把喜歡、有趣、好奇、想學的東西聯結在一起。在情緒顛峰的狀態下， 加強對事物聯結的神經鍊。 庭庭認識不少海洋生物， 也了解可愛的紀念品， 背後的故事其實一點都不可愛 。
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