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版主的話
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 案號：Elite 02-02-47
(292)
標題：DOUBLY EXCELLENT自己想辦法讀書是有趣的【生活】
還是繼續家教學生的案例。究竟同事的兒子Ａ（IV趨利視覺型）本周做了甚麼？星期五的時候Ａ的媽媽打電話來，跟我說Ａ這次數學的課堂小考考不及格，要我星期六的時候去不要聊其他的，就幫他複習題目就好。
星期六到了，我出發後接到電話，知道Ａ一個人在家（真是太棒了。）
我：Ａ，你媽媽出去了對嗎？ 有拖鞋讓我穿嗎？一進門就給他兩個Yes。
我：你這個星期最後一次上理化課的內容，有想問我的地方嗎？
從這個問題開始往前幫他把有疑問的地方解決完。
Ａ：課本上的題目、還有老師有教過、我有算過的題目，基本上我都會，考出來我一定不會錯。
我：那你會錯的題目是老師沒教的還是只有參考書上有的？
Ａ：老師上課在黑板上會寫很多東西，我一定要拼命抄，可是老師有些題目用講的不一定會寫下來，這些題目我就沒有記到，考出來就不會寫。（再次證明一次只能專心在一種感官上，用錄音就好）
Ａ：還有很多公式我如果不理解每個符號代表的東西，不理解原理，我就記不住。(我解釋原理讓他知道)
他一連串問了很多問題，我也回答他全部的問題，在討論功課的過程，課本和參考書都一頁一頁慢慢翻，他看到有問題的地方會停下來問我。我不會對他裡面寫的任何一個題目做評論（類似這題你會不會、這題怎麼會錯之類的評論），我發現這是個幫他找到問題的好方法，讓他看得到問題在哪。
我突然發現，他講話思考的動作，跟我幾乎一模一樣，會摸著下巴思考，而且我剛好是左撇子，我拿筆和他剛好也是相同的姿勢。我坐他對面，看起來就是兩個一樣的人在對話，真是完美的模倣。於是我把課業的問題結束之後，開始跟他談心。
我：你在學校有沒有那種你很想努力考贏他的同學？（我把我過去在國中的故事告訴他）
Ａ：有一個，我曾經考贏過他一次，後來沒贏過。
我：那你有想過那次怎麼贏的嗎？現在讀書跟那次差在哪？
Ａ：現在念書時間比那次少很多，因為我現在看課本以外的書時間比較多。
我：你會看哪些類型的書？武俠小說還是普通科學的書？
Ａ：我現在在研究紅樓夢。（研究的意思就是一句一句慢慢體會），還有溝通的書。
我：溝通的書？(我眼睛發亮了！我想他對自己和別人相處的態度是有要改變的)
Ａ：對呀，NLP(甚麼???他在看NLP???) 一本藍色的。我從教師圖書館借回來的。
我：NLP 超強溝通術嗎？這本書你們學校竟然會有，老師們看完對教學有幫助嗎？
Ａ：當然沒有！我覺得我和另外一個天才型的同學，老師們都很討厭我們，因為我們上課會問很多問題，稍微有點關連，但是跟考試內容不太有關係，老師答不出來就會說：然後呢？然後呢？我覺得老師沒有回答我的問題。(這就是IV會做的事情，正常正常。)
接著我跟他討論了IV的優點，缺點。對於一件事情他如果擔心做不好被笑被念，他寧可中途放棄。大人和長輩如果做的事情是錯的，那他會覺得對方不夠資格來教訓他。家人和老師通通都幫他貼上了「為反對而反對」的標籤。
最後討論到一些莫名其妙被限制的例子：例如他伯父跟他姑姑說小孩子不能去大潤發、周六回家吃飯會被念怎麼不像姊姊一樣帶書回去看？我引導他告訴我書中他看到的內容、讓他練習問問題，問怎樣的問題可以不會激怒長輩又能夠讓長輩願意聽他的想法。
可惜還沒全部講完，Ａ的媽媽就回家了。所以就只打住。過程中，無意間模倣成功、態度調整成接受他的立場、由他自己來找出問題我從旁協助，這幾點讓說服變得容易許多了。
後記：我前同事很年輕就守寡，所以他母兼父職了將近六年，慶幸的是夫家經濟很好，因此這個小孩走的路可以有很多的發展方式。
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