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案號：NLP-26-109
(296)
標題：進進階班
學員(A) : 求異型,驅利.上過很多課程，已婚有一個小孩5歲，我們有上過一堂共同的課只是不同時期，所以彼此並不熟.。
我是在星期五的活動中看到她精彩的表現，我就想邀她進進階班，
所以我在當天下課後,特地找她聊聊。
我 : 你剛剛的說服太棒了，除了模仿對方的語言外連口氣都到味，真的很棒！
A : 這算什麼！你又不是不知道,比這誇張都遇過了。
我 : 你上過那麼多的課了，為何還想來上NLP？
A : 我很多朋友都來上過了，都說不錯，剛好前一段時間可以我就來了。
我 : 你上完之間覺得跟之前XXX的的差異是什麼？
A : 你自己覺得呢？你不是也上過。(讓她拿回發球權)
我 : 一個是在態度上，另一個是技巧面，都非常重要。你不覺得嗎！
A : 是ㄚ！我們那個時期都玩的很瘋..............
我 : 對ㄚ！那時有一群人一起......(特別再提醒學習是需要有伙伴的概念).
你覺得上完NLP對你最大的收穫是什麼?
A : 跟家人的互動..................(主要是要讓她把NLP=很好用)
我 : 你為何星期五還想抽空來？你的小孩怎麼辦？(先提出可能會有的反對問題)
A : 請我老公帶，不然麻煩家人一下就行了......................(我知道她時間沒問題了)
我 : 為何想再來參加活動？
A : 要持續用才會記得，不是嗎？
我 : 參加活動不是最快的！你想知道什麼是最快而且不會忘記的方法嗎？(趨利語言)
A : 什麼？！
我 : 你知道你今天的活動是如何產生的嗎?橋段的設計?影片如何被挑選？..........
(把P做大)
結論
她應該會報11/11的10堂課，因為她父親生病，觀察幾天就可以確定是否能夠來上課。
為何有把握？因為她主動來電問我上課時間。
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