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案號:NLP22-115 (323)

標題:DOUBLY EXCELLENT!游泳的醜小鴨

緣起:
一天對朋友講起如何用NLP分析行為,朋友上過課了, 卻還是說起希望自己可以也可以學會如何分析。
過程:
A:朋友(IV) B:我
A:分析別人可以,但是每次自己遇到時,就沒辦法嘛!
B:你有看過醜小鴨嗎?
A:有阿!
B:印象最深的片段?
A:醜小鴨很羨慕別的天鵝,不知道自己也是天鵝!
B:我印象最深的片段是醜小鴨看著別人游泳時,充滿了羨慕,卻忘記自己腳下也正在游泳!(手勢比著游泳)你看,這實在是很可愛的做法!
A:可是沒辦法阿!自己遇到就沒辦法。
B:那如果你遇到醜小鴨,他說自己不會游泳時,你會怎麼辦?(透過轉換角度,讓朋友可以抽離觀察並且指出做法)
A:我會直接問它阿!你為什麼覺得自己不會游泳?你覺得不會游泳的問題在哪裡?是什麼事情讓你覺得你不會游泳?你看到別人會游泳的定義是怎樣?
心得:
透過一個比喻,讓朋友可以透過旁觀者的角度,展現與人對話的模式,這樣下次就可以用朋友希望的方式直接做引導!
 
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