〈學長練功•我批改〉- 第82期


Dear NLPers：
妙笛在去年的五月跟大家告假一年
如今離告假期滿還有四個月的時候
要跟大家說--
守候電子報在此次發刊後
將暫時的停刊了

一如我的預料
教練不在身邊 選手練功的意願會大受影響
在過去的幾個月
幾位Circle的成員陸續退出
目前南北總共還剩十二人在奮戰

這十二位夥伴的毅力值得讚佩
他們是：Sax、Dreamer、小王子、美文、尋找、Meow、湘琳、印融法師、喜珠、南源、江璟、智斌
留下他們的名字以茲紀念
他們用NLP寫歷史
我稱他們是一批「真正不為己利在學習NLP且用之利益眾生的人」

身為老師如果捨棄認真的學生
這個老師就有罪

因此守候電子報的暫停其實並非結束
我們想要做點變裝 給還在奮戰的人一些活水
中場休息之後會是什麼面貌
值得有緣人期待


NLP92-06-47：學習的渴望
【關鍵字：問好問題】
日期：20141215

院房裡有一位院生，重度自閉的他，跟世界的溝通少了言語，只留下些許動作、聲音，但總是不多，連視線的交集，都很缺乏。他總是 坐在一把辦公椅上，坐姿及神情有其威嚴，我們總笑稱他做老大。我們都很喜愛他，希望他能永保那份天真無邪的笑容。

但我知道，人生總是無常，煩惱總是等待著機會，要與我們長相廝守。老大最近情緒起伏，有時會激動的前後大幅度擺動身體，貌似生氣得大叫，有時 打得自己雙頰都紅了起來。為什麼呢？大家心中都有個疑問。我看著滿腹疑問的心，細細地安撫著好奇與不安，默默地觀察了老大一陣子，等到自己準 備好了，才拿起了注音溝通板，拉起他的手，跟他好好聊聊。

那天老大也是生氣地大叫，不斷的前後搖動，激烈的動作讓椅子不停搖晃，巨大的力道撞擊著後頭的桌子，不斷發出巨響。在場的老師們都很苦惱，該 怎麼辦呢？我沉默著，觀察著呼吸，等到手邊的事情告一段落，也確認自己準備好了，便牽著老大的手，走出了院房外，在一個僻靜的地方帶著他坐了 下來，跟他開始打字聊了一下。

他說出了自己的心聲，渴望學習、渴望表現，卻總是得到他人的漠視，讓他開始否定自己，不知道自己的價值為何。「我想要學東西。」「我覺得我可 以學很多東西，但是學校老師都不教我。」我看著他打出這兩句話，心中為他感到苦楚。我問出他的心聲後，表示學習必須先練習集中，可以先從此處 著手，會找機會跟他的個案老師談談。後來就帶他回去了，我看他的神情仍然緊張，心知尚未說服他，他心中仍有煩惱，暫時不多做說明，等待機會來 臨再說。

機會有時來得很快，隔天老大又開始激動，我再帶老大出去外面走走，順便再跟他好好聊聊。

我：「你為什麼生氣呢？」

老大：「我知道你有跟老師說，可是我還是沒有學到東西，我知道自己不好教，可是老師也該做些什麼吧？至少我生氣的時候可以帶我出去走走啊！像 你一樣。」

我：「每個人有他自己的做法，帶你出去走走是我個人的做法，我想你的老師也不是甚麼都不做。」

老大：「我知道老師不是甚麼都不做，可是我真的很想學東西，我覺得我可以學很多東西，學好了不要讓人覺得我甚麼都不會。」

我：「所以你是想要學些東西給別人看？」

老大：「對啊，我想要讓別人看看我不是甚麼都不會。」

我：「那你想學些甚麼呢？」

老大手的動作停了下來，問到這個問題，他突然沉默。我在旁邊等了他一下。

老大：「老實說我不知道，我知道我其實沒辦法學任何東西，我只是很想學，很想讓人家看我的能力，不想被人看扁，但是我不知道該怎麼辦，你能告 訴我該怎麼辦嗎？」

我：「我想你確實會覺得自己沒辦法學甚麼，因為你覺得很久都沒人教你甚麼東西。你覺得甚麼才叫學習呢？」

老大：「我覺得學習就是學一些東西，可以經過別人的測驗，可以給別人看到的東西。」

我：「所以你覺得學習就是要學到實質的東西給別人看到？」

老大：「對啊！」

我：「那你覺得現在有沒有甚麼可以學好給別人看到的？」

老大：「我想不到耶，我是覺得我可以先練習聽話，這樣老師也會高興，也不會麻煩到你。」

我：「很好啊，你還是知道自己可以學甚麼。練習聽話也跟我之前說的，學習要先集中精神一樣，你要能聽老師的話安靜坐著，也是需要集中力的。很 棒啊！」

稱讚了老大幾句，我看到他的表情緩和下來，知道他了解了。後來又聊了一下，就帶他回院房去了，又觀察了他幾天，發覺老大真的安靜了些，心裡為 他感到高興。我想學習這種東西，只要設定好正確的目標，一步一步依照正確的次第向前邁進，終會有所得，我希望我的問題讓老大他了解了自己真正 為什麼要學習，又要學習甚麼，跨過了這關，才是真正的開始學習。祝福他有所得。


「讓精采案例去旅行」豐富你的視野，精采你的人 生

<如果您的收信軟體不支援html格式的文件、或 是您無法正常看到以下內容請點擊這 裡。
若您不想收到此電子報，請寄信到此信箱取消訂閱 >