〈學長練功•我批改〉- 第52期
嗨！我是小王子，
會取這個名字是希望自己能像《小王子》一樣，
用好奇、單純和真誠的心視野，看待所遇見的每個人事物。
正如書中小王子在地球上遇到的一隻狐狸，對他說的那句堪稱點睛之筆的話：
「人只有用自己的心才能看清事物，真正重要的東西用眼睛是看不到的。」
想當初才嚷嚷著說要去當兵
沒想到現在離光榮退役只剩下不到三個月
時光飛梭，歲月如梭
學習 NLP 到現在
也看過許許多多的相關書籍
雖然精進的書籍數量還是要持續努力增加
但NLP+佛法的結合和實踐
目前據我接觸相關課程到現在
還是只有妙笛法師(王老師)的「當 NLP 遇見佛法」
堪稱一絕，神來好幾筆
所以僅諄老師修行前的叮嚀與教誨
「師父引進門，修行在個人。」
要將 NLP 運用於生活的方方面面
真的就是用功、用功、再用功！
在這邊我也要不斷地提醒與勉勵自己
期許自己將NLP+佛法與生活中大大結合
像是超強強力膠一樣
形影不離
就讓我們將佛法+NLP繼續泡下去吧！
與大家共勉之
10秒你可以做什麼？等待10秒對我們一般人也許像眨眼一樣容易，甚至有些人的眼裡會覺得這10秒稍縱即逝，咻~~~一下子就過去了。但是你能夠想像對於那些需要特別特殊教育照顧的孩童而言，如此的困難阿！而此案主卻運用了這「尼加拉瓜」，讓這10秒鐘，充滿無限的價值和意義。且讓院生心理產生了更多的自信和自我肯定。
從案例上看得出來案主十分地細心，不時仔細地關照院生的狀況，用那敏銳且用心的雙眼(眼睛和心眼)來照料院生。案主曾對院生說：「你不坐好，那今天就不去房間聽音樂了，這件事沒得商量的。」言出必行。但當院生無法達到他的要求時，並無一昧的要求與嚴格執行，而是嘗試以不同的方法來達到說服，在此我看見了慈悲。而試著讓院生可以自己發現與提出問題，當然院生的改變意願也是很大的助力。
而在此案例中，看得出來院生其實也希望自己有所改變，但有時卻不知道如何改變自己目前的狀態和行為，其實對於他們有時候自己也是無助及徬徨的。而這時能夠有像案主一樣有耐心和愛心的老師就很重要，適時的將溫暖的雙手伸過去將他們牽起並提攜一把，院生是能夠感覺那發自內心的關懷。還記得王老師上課曾說過，當你不清楚的時候就繼續問清楚，而在此院生問了一個好問題：「我不知道我的決心不足是甚麼意思？」此時看得出來案主的智慧，就順勢將院生推向了「尼加拉瓜」，讓院生意識到原來如果自己一點點的改變和進步，也可以換來對方更用心的照顧、關懷與服務，其實院生只是很單純的希冀，有人可以用真心的關懷來照顧他們，並能夠持續下去，而對於他們本身先天的條件，這種討愛方式也會讓我不禁鼻酸，雖然案主本意也不希望為人服務，有需要要求任何回報，但如果執著於這個，可能就不會有如此精彩的案例出現了，其實很多信念是我們自己將自己困住，如何跳脫這份執著，真的需要難得的智慧和當下真心希望對方更好的發心。純淨的那顆善心，才能光芒萬丈，無形中擴散影響更多人！
當我們面對一般正常的孩子時，都會讓身為大人的我們措手不及。更何況那些先天上與一般人不同的院生來說，他們心中的障礙是我們一般人無法體會的。看見案主以開闊心胸，包容一切，還以和氣慈愛與充滿關愛的精神，令我為之動容。從案主和院生的身上，也讓我再次深深體會到《小王子》書中到的一句話：「人只有用自己的心才能看清事物，真正重要的東西用眼睛是看不到的。」。而曾經也有句話是這麼說：「善欲人見，不是真善，即為名利而行善，又落於執著。」在這裡完全看不到案主的自私與自利，看見的是案主無私的奉獻與關愛院生的心，一切發自內心的那種美，連看完案例都會十分感動，案主真的令我十分敬佩也是我在教育上學習的楷模對象。因為連熱愛小孩的我，面對他們都不見得有案主的專業和經驗，這時如果空有關愛對他們的幫助實在有限。我相信這10秒的決心，一定會在案主和院生身中種下好的種子，未來會在內心成長茁壯，結出滿滿豐收的果實。
| NLP92-06-24：10秒的決心 【關鍵字：尼加拉瓜】 日期：20140507 晚餐時刻，一位院生又開始在輪椅上焦躁不安，手解開一邊胯下的安全帶，隨即轉了個半圈，滑下輪椅。我在離他有些距離的地方看到此景，仔細的看了一看，發現他輪椅似乎有些不同，好像不是他的。想了想，可能是下午體適能活動時治療師為他更換的，畢竟他自己的輪椅已在他自己的情緒風暴中，被他破壞的有些體無完膚。 上前去打開他腰間及另一邊胯下的安全帶，並讓他坐回輪椅，跟他說：「先坐好不要滑下來，我們就吃飯，吃完飯後我會帶你去房間聽音樂，如果在我拿飯過來前你就又滑下來，那就不帶你去房間聽音樂了。」 說罷，轉身去準備拿飯過來，馬上他就又滑下輪椅了。 我：「你不坐好，那今天就不去房間聽音樂了，這件事沒得商量的。」言出必行。即使這樣單方面的規定有些不近人情，但為了讓他能跳脫出情緒，並思考自己的行為，偶爾也是必須的。 將安全帶都扣上後，讓他坐在輪椅上，便先去為其他院生服務，並觀察著他的反應。他仍然很躁動，再次將安全帶解開後，又轉了個半圈並滑下輪椅。預料中事，只需要靜靜等待，與他溝通的時機便會來臨。 等了一陣子後，他動作減少了，我便拉了張椅子坐在他旁邊。他雖然因無視覺而看不見我，但他的手一碰到我的腳，知道我在他身旁，便坐挺了起來，安靜的坐在地上。 我：「先坐好吧！」說完，他便努力要坐回輪椅，我幫了他一把，等到他坐好，就拿出注音字卡，與他打字溝通。 院生：「我不是不聽你的話，但是這台輪椅我坐了很不舒服，所以我才一直滑下來。」 我：「我知道你不舒服，因為這不是你自己的輪椅。但我想不舒服不是最重要的原因，而是你的決心不足。」 院生：「我不知道我的決心不足是甚麼意思？」 我：「我要你坐好等我拿飯過來，那只要一下下，大概只要10秒，你卻連坐好10秒的決心都沒有。如果你連10秒都不肯下定決心忍耐，又怎麼要求別人為你下10分鐘，甚至幾個小時，甚至幾個月的決心，來服務你、照顧你呢？」 說完後，他低下了頭，表情凝重。我等了他一下，再拉起他的手。 院生：「我知道你說的意思了，我想我真的沒有甚麼決心，甚麼事情都不忍耐。我會努力聽你的話的。」 我：「好，那你現在坐好等我拿飯過來，吃完，我們就進房間聽音樂吧。」 院生：「好。」 說完後，他真的坐在輪椅上安安靜靜，十分配合的吃完晚餐。吃完晚餐後，我將他從輪椅上抱起，他的頭依靠在我的肩上，顯得寧靜安詳。 為人服務，並不需要求任何回報，我也不希望他們有以物易物的想法，為他人付出只求他人也對自己付出。但這是一個必經的過程，累積了夠多與人的善意交流，就能更了解所謂平等無我的心，並且從中消弭心中許多痛苦。我自己也尚在了解途中，與他一樣，都對人生懵懵懂懂。或許，這孩子這次的體悟已經在我之前，拉著我，催促著我持續進步。感謝，感謝你的分享，願這份寧靜祥和永存。也希望這10秒的決心，將在孩子你心中長成大樹，滋養一切善業。 |
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