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| 守候電子報第九十四期／2012年10月10日 他山之石-2 |
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| NLP臨時政府精彩人物 | ||||
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他山之石-2 「罩門」的英文是Achilles’ Heel 它來自於一個古希臘的神話故事 驍勇善戰的阿基里斯神（Achilles）降生後，母親用雙手捏著他的腳後跟倒提著將其在冥河 （Acheron）的水中浸泡過，使他有了刀箭不入的體質。但是被母親手指捏著的腳踝卻未能沾到冥河的水，在戰爭 中取得無數次的勝利之後，阿基里斯終於被敵方射中腳踝，一箭而死。“阿基里斯之踝”（Achilles’ Heel）寓示著：使他得到強化的那種因素，同時也造就了他的某些致命弱點。 【參考網站：http://www.hellouk.org/forum /index.php?showtopic=51894】 最近有一個機會 近身地聽聞一位善知識的開示 我意外照見了自己過去在修行時的幾個罩門 我怕熱 因此印度不會是我理想修行地點的首選 我怕髒 因此落後國家也順勢一併刪除 得是智慧明朗、慈眉善目的善知識 我才願意親近 得是水秀山明、遠離憒鬧的阿蘭若 我才願意安住…… 修行 是修正錯誤的知見與行為 移位 是移掉他人眼中我的缺點 在罩門之前 我們活得戰戰兢兢 因為深怕事跡敗露 在罩門之前 我們個個都成了 「勇敢」、「正義」、「謹慎」、「守法者」的化身 「罩門」其實是吾人缺點之「最」 對於「缺點」 有時候我們甚至會有意識地「捍衛」它 因為它 讓我們覺得活得像自己 因為它 讓我們常常自我感覺良好 好好端詳「勇敢」與「正義」 在「捨我其誰」的身後 可能暴露的是更想「展現自我」的馬腳 細細品味「謹慎」與「守法」 在「不逾矩」的面前 也許是「別人的事我也不想關心」的露餡 善知識的一席開導 讓我汗顏 原來… 在「冷氣間」的公益課程 不是真正的公益 在「舒服圈」裡的修行 根本連修行的邊都沒有碰到 NLP走到了這裡 似乎與人性最深層的最愛與最怕應該有場對話 NLP說-- 在溝通的世界裡 以感受者感受到什麼為大（因此要移位） 人性說-- 在「最愛」以下 我都可以割愛 在「最怕」以下 我都可以繳械 但是將最後的一方淨土與樂園保留給自己 總不為過吧？！ 真的不為過！ 但是當我領悟… 如果不是「一路看山到峨嵋」 我終其一生將很難看到心目中的大山時 我想先停下來聽聽看聖者會怎麼說？ 我依稀聽到聖者說：所謂「修行」，不是應該在罩門上修嗎？！ 聖者又說：眾生快樂我快樂；眾生離苦我離苦 我因此決定追隨聖者的腳步… |
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NLPer的信念：NLP前 提假設 | TOP |
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之前，我們討論了NLP的四大支柱，這四大支柱可以說是ＮＬＰ技巧練習純熟後展現的成果，像是：產生深厚的親和感、 會有清楚的目標、觀察力變得更敏銳、同時我們的行為也就因此會更有彈性。因此四大支柱可以說是NLP的外在呈現。那 什麼是NLP的內在呢？什麼又是我們在使用NLP的方法時，所應該有的信念？ NLP的前提假設是使用NLP技巧時的思考方向，也等於是NLP 的心法，更是NLPer該有的信念，這同時也是一些成功快樂的人所共有的特質。NLP認為：「信念決定一切」。如果 我們真的活在NLP的前提假設中，那我們必將是個成功快樂的人。因此接下來的電子報，我們將一條一條介紹這些NLP 的武功心法。
一、溝通的意義取決於對方的回應 這句話看似容易明白，但要徹底做到其實是不容易的，所以如果要讓 這些前題假設對我們有最大的幫助，就要請學員回想幾起與他人溝通不良的過往經歷，再來檢視自己在溝通過程所持有的信 念為何？ 這問題我問過許多人，最常見的答案是：「溝通就是要清楚的表達自 我。」這也是我們從小大到被灌輸的信念，但這句話在NLP的檢視下是十分地不具體，因為誰來定義「清楚」這兩個字？ 什麼叫做「清楚」？事實上都沒有明顯的界定，所以最後溝通的結果往往變成：「溝通的意義取決於自我感覺良好」。舉個 例來說：許多人在與人溝通時，如果自己的話對方沒有聽懂，就會怪對方：「我都講好幾遍了，為何還是沒有聽懂！」這樣 的心態就與：「溝通的意義取決於對方的回應」有所違背，因為自己說得多麼正確、清楚、有條理是沒有意義的，而是對方 聽到什麼，才是溝通最重要的部份。 在這前題假設下，只要我們在溝通時有任何的不耐煩，或是覺得溝通 不良的責任在對方身上，那就是與這信念相違，這樣的溝通就不易有好的結果。因為當我都將責任怪在他人身上時，我們當 下就不會想要變通溝通的方法，因為我自認為已經說清楚、道明白，聽不聽得懂是對方的責任，這時，其實已經失去溝通的 彈性了，所以溝通就會陷入僵局。對NLP而言，溝通只有「有效果」與「沒有效」的分別，沒有對與錯的分別，而人往往 最大的障礙是停在溝通沒有效，卻又堅持自己的說法是對的。 一個好的溝通者會在溝通沒有效果時，立刻思考不同的溝通方式，運 用人格模式、價值觀、重新組合不同的問題，來喚起對方我希望的反應。但在現實中，你會發現父母常跟孩子說：「你要快 樂的學習，成績就會進步！」或是公司老闆常常告訴員工：「你們要有熱忱地工作，要對公司有向心力。」可想而知，這麼 做是不可能會有效果，因為這就像是我要對方臉上有笑容，卻用命令的方式叫對方笑一樣。所以就NLP的概念：如果我要 讓對方笑，我想最有效的方法可能是要說笑話；如果我是父母，我就會思考如何讓孩子快樂的學習，讓他可以樂在其中且充 滿成就感，在有錯誤時不會自我批評而是升起嘗試與挑戰態度來面對；如果我是老闆，我要做的就是尋找各種方式激發員工 的熱忱，而不只是口頭式的宣說而已，這就是NLP對「溝通」的思維，也是NLPer該有的信念。 有覺察，才會有可能改變，但是要有所覺察，就必需要有新的檢查 點。而NLP的前提假設是--NLPer用「改變自身」，當成自己說服能力提升與否最好的檢查點。所以當我們在溝通 時，又掉入到「我對你錯」的爭執時，就可以想到NLP的前提假設：「溝通的意義取決於對方的回應。」來重新思考如何 改變自身的溝通品質，如此下來，我的言行舉止，就會愈來愈與此前提假設契合，這也代表我的說服力變得更好，而我的生 命品質也會因此跟著改變。 |
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編者小語 有一次去老師的公益班的第二堂課，去關懷學員 然後遇到一位舊學員的男友，就跟他聊了起來 他問我：「你們通常來這裡做什麼啊？」 我突然靈機一動，想起來他沒有交第一堂課的作業 於是說：「就是來這裡關心一下學員的學習狀況啊！ 像是有一位舊學員的男朋友，還沒有交作業，就想跟他聊一下。」 然後看他從不解、疑惑、到震驚 發現我話中的人物就是他自己 他就開始解釋為什麼沒有交作業 解釋完問說：「這樣的理由可以嗎？」 結果我與另一位同事冷靜地看著他，一副不接受的樣子 然後他只好說：「我會交作業的！」 任務就順利地達成了 如
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